珠帘翠幕次第开，十二金钗踏月来。大观园中芳华未歇，太虚幻境一梦千年。三百年前，曹雪芹以如椽巨笔，写下“满纸荒唐言”，道尽人间悲欢；三百年后，莞中学子以舞台为砚，以光影为墨，重绘浮世画卷。

　　在学校高质量发展 “1+1+8” 行动计划的引领下，语文科组聚焦拔尖创新人才培养，多年来始终坚持以活动育人，为学生搭建展示自我的平台，曾多次成功演绎《雷雨》等经典话剧，今年则首次将被誉为“中国古典小说巅峰之作”的《红楼梦》搬上莞中舞台。5月15日晚，“致敬经典，梦回红楼”——东莞中学2025年戏剧节高一年级《红楼梦》话剧在体育馆精彩上演，莞中学子以精彩的演绎向经典致敬，让《红楼梦》这部文学经典在当代校园舞台上绽放光彩。

　　本次演出由高一（11）班谭钧艺和高一（19）班彭若晞两位同学主持，王健校长、周剑光副校长、庞进发副主任等学校领导观看了演出。

　　本次演出由高一语文备课组精心组织策划，由查丹老师总策划，陈钒、邓子芳、王彩贵、李莉莎老师担任执行导演，在语文老师的精心指导和艺术指导王鹏飞、白瑜老师的专业加持下，来自高一年级的15位学生编导和64位演员自编自导，历时两月，历经年级海选、剧本改编、分幕排演等环节，成功将《林黛玉进贾府》《宝玉挨打》《刘姥姥进大观园》三幕经典场景搬上舞台。整场演出在保留原著古典韵味的基础上，融入青春视角的创新表达，带给观众别开生面的体验。

开幕曲

　　演出伊始，高一（10）班李想一同学身着一袭古典服饰优雅登场，随着音乐缓缓响起，她的歌声如潺潺流水般倾泻而出，空灵而细腻的嗓音，将歌曲中宝黛之间缠绵悱恻、凄美动人的爱情悲剧演绎得淋漓尽致，将听众带入了《红楼梦》那跌宕起伏的故事之中。

第一幕《贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都》

　　第一幕《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的经典情节，以林黛玉的视角展现了封建贵族家庭的生活图景，突出了贾府的奢华和复杂的人际关系。本幕由邓子芳、吕晓珍、黄丽芷三位老师指导，由高一（7）班陈韵睿等19位同学出演，他们的精彩演绎带领观众共同走进那雕栏玉砌的荣国府。

　　舞台上，一袭素衣的林黛玉迈着迟疑的步伐踏入府中，她低垂的眼眸不时看向四周，指尖无意识地绞着衣角，连落座时的动作都轻得仿佛惊不起一丝涟漪，将寄人篱下的敏感与不安诠释得淋漓尽致。贾母端坐在主位，仪态雍容，眼神中既有对外孙女的慈爱，又暗含着封建家长的威严。丫鬟婆子们则屏息静立，目光低垂，随时听候吩咐，她们整齐划一的动作、谨小慎微的神态，无声地烘托出贾府森严的等级秩序。古朴暗沉的灯光洒在精心布置的庭院布景上，配合着角色们的精彩演绎，让观众仿佛也置身于那个讲究繁文缛节的贾府，一同感受着孤女初入豪门时如履薄冰的复杂心境。

　　邢夫人、王夫人等一众女眷围坐两侧，或微笑寒暄，或轻声问询，看似热情亲切，实则暗藏打量，演员们通过若有若无的眼神交汇、恰到好处的语气停顿，将贵族妇人之间微妙的关系展现得入木三分。王熙凤爽朗的笑声刺破了贾府的宁静，言谈举止间尽显当家少奶奶的权势，将凤姐的机变逢迎刻画得惟妙惟肖。“宝黛相会”时那一句“这个妹妹我曾见过的”，既是木石前盟的心有灵犀，亦是今生劫数的开端，将整幕戏推向了高潮。幕终前，黛玉的独白更暗示了她未来在贾府中“风刀霜剑严相逼”的悲剧命运。

第二幕《手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞》

　　第二幕《宝玉挨打》是《红楼梦》矛盾集中爆发的重要情节。曹雪芹以一场家庭暴力，撕开了封建家族温情的面具，展露其内在的腐朽，将荣国府微妙而复杂的人际关系和荣国府内外的种种矛盾，淋漓尽致又不留痕迹地表现出来。金钏儿之死、结交优伶、贾环诬告三线并进，将家族伦理、阶级矛盾、嫡庶之争的多重矛盾冲突熔于一炉，使“挨打”成为贾府危机的缩影。从贾政“气得面如金纸”到众人哭救，从宝玉奄奄一息到钗黛迥异探视，情节紧张激烈，扣人心弦，展现了曹公高超的叙事艺术。

　　本幕由李莉莎、陈钒、张育恒三位老师指导，由高一（15）班彭子月等22位同学出演，他们的精彩表演让观众感受表面风平浪静，实则暗流涌动的荣国府如何掀起一场轩然大波。

　　幕布初启，一束冷光如刀锋劈开黑暗，贾政的背影凝成一座森严的冰山。封建家长暴怒时青筋暴起、雷霆般的怒吼，手中棍棒落下的力度，尽显父权的威严与愤怒。被笞打的少年蜷缩颤抖，痛苦与倔强交织的神情，令人揪心不已。追光灯下王夫人的裙裾随着颤抖的身体摆动，她匍匐着攥住贾政的袍角，那一句“若有你活着，便死一百个我也不管了”的哀嚎，刺穿了“慈母”的假面。豪门贵妇撕心裂肺的哭喊、急切阻拦的动作，更是将封建家族中女性的无奈与挣扎展现得淋漓尽致，让观众深刻体会到封建礼教对人性的压抑与扭曲。这不是一场普通的体罚，而是一具青春肉身与千年铁律的正面对抗，是封建礼教与叛逆思想的激烈碰撞。

第三幕《憨妪逗谑喧华宴，牙牌令动沸绮筵》

　　第三幕《刘姥姥进大观园》是《红楼梦》中“以俗写雅，以笑写悲”的经典章节。曹雪芹借一个乡村老妪的眼睛，将贵族社会的奢靡、虚伪与危机层层剥开，更以她的坚韧与良善，为冰冷的封建伦理注入一抹温情的救赎之光。这一情节的艺术魅力，正在于用荒诞的喜剧演绎深沉的悲剧，让读者在笑声中听见大厦将倾的裂响。

　　本幕由王彩贵、王建中、周伟三位老师指导，由高一（4）班刘思瑶等23位同学出演，他们的精彩表演带观众感受了一场“笑中带泪”的悲喜剧。

　　一开场，演员们便将观众带入了大观园的欢乐海洋！头戴大红花、身着粗布衣裳的 “刘姥姥” 迈着夸张的碎步登场，她瞪大眼睛左顾右盼，伸手抓过桌上点心大快朵颐的模样，瞬间点燃全场气氛，台下笑声此起彼伏。紧接着，牙牌令游戏环节更是精彩纷呈。才女们手持精致花笺，眉眼含笑，一句句诗词信口拈来，优雅气质展露无遗。而刘姥姥则歪着头，挠着后脑勺，突然冒出一句 “花儿落了结个大倭瓜”，质朴又诙谐的话语，让原本端庄的宴席瞬间 “沸腾”。凤姐与鸳鸯悄悄交换着眼色，强忍着笑意却又故意“煽风点火”，引得众人笑得前俯后仰。华丽的宴席布景、角色们生动鲜活的神态与夸张有趣的肢体语言，共同编织出一幅充满烟火气的欢乐画卷。这一刻，舞台上的每一个角色都闪闪发光，高一学子们用极具感染力的表演，让百年前的文学经典在现代校园里焕发光彩，也让观众们沉浸在纯粹的欢乐与对经典的赞叹之中。

互动环节

　　整场演出还精心设计了与观众的互动环节，包括《红楼梦》有奖竞答和“飞花令”两个活动。随着主持人的口令响起，现场观众争先恐后地抢答，无论是《红楼梦》知识还是连对七句的“飞花令”都能轻松应答，展现了莞中学子深厚的文学素养。

　　演出结束后，语文科组长查丹老师进行总结发言。她指出演出的成功离不开编导、演员们认真的态度和精益求精的精神。从剧本打磨到舞台呈现，每一个环节都凝聚着无数的心血与热爱。而最令查老师动容的，是大家对文学经典那赤诚的热情。同学们愿意投入精力去探索《红楼梦》这座古典文学的富矿，不懈探寻经典的当代价值，这份热忱尤为可贵。她代表语文科组向所有为这场演出付出心血的老师、编导、演员和志愿们表示感谢，感谢他们为我们带来了一场精彩纷呈的演出！

颁奖环节

　　在激动人心的颁奖环节，三幕剧的学生编导团队从幕后走到台前，由庞进发副主任为他们颁发奖状。

　　第一幕编导团队的莫御妍、黄馨怡、陈妙、谭钧艺、卢浩宇五位同学荣获“玲珑匠心奖”。他们宛如舞台背后的魔法缔造者，凭借对《红楼梦》的深度理解，以无尽热情与深邃洞察力，精准锚定剧本精神内核。在排练过程中，他们如伯乐般发掘演员潜能，精心雕琢每一处表演细节，将原著里错综复杂的人物关系与细腻情感，行云流水般呈现于舞台之上。最终，他们众望所归，共同斩获 “玲珑匠心奖”，这份荣誉是对他们才华与匠心的高度肯定。

　　第二幕编导团队的林亭希、吴镶颖、李子希、何依琳、叶婉菲五位同学荣获“赤子风华奖”。他们以赤子之忱叩击封建礼教的铁门，用充满张力的舞台语言诠释《红楼梦》中 “父权压迫” 的核心命题。导演组以 “笞挞” 场景为支点，精准把控情感爆发的节奏，编剧团队则以凝练的台词重构矛盾冲突，将贾环的阴鸷、宝玉的隐忍、贾母的威严熔铸于方寸舞台，让观众在撕裂般的戏剧冲突中，看见封建制度对人性的碾压。这份对经典的热血解构，正是青年学子敢想敢创的风华写照。

　　第三幕编导团队的李子涵、侯佳、彭若晞、张雅菲、林绅裕五位同学荣获“浮世明镜奖”。他们是舞台上的 “浮世绘师”，以幽默解构沉重，用荒诞照见真实。导演组巧妙放大刘姥姥 “雅俗碰撞” 的喜剧张力。编剧团队则以 “牙牌令” 为镜，让黛玉的机敏、宝钗的端方与刘姥姥的率真形成三重镜像，折射出世道人心的多元面貌。这场笑中带叹的演出，如同一面明镜，既照见大观园的浮华，也映出市井烟火的温度，完美诠释了 “以戏喻世” 的创作智慧。

　　《红楼梦》的精彩演出，不仅是莞中学子与经典的一次对话，更是东莞中学在文化传承道路上的一次深刻印记。这次演出展现了莞中学子的风采，他们以青春视角对文学瑰宝进行了创新诠释，以青春的激情让传统文化在校园舞台上重焕生机！它将激励着更多学子走近经典，感悟经典，在文学的滋养与文化的传承中，书写属于自己的青春华章！