为扎实推进我校“三生”德育工作开展，促进班主任之间的交流与学习，提高班主任的管理水平，11月20日下午，我校召开本学期高中校区第二次班主任工作会议。校长王健，德育处副主任张书福、杨化峰，校团委书记黄嘉欣，高中校区全体级长、班主任、专职心理老师等老师参加了会议。会议由杨化峰副主任主持。

　　本次班主任工作会议的主题为“做什么样的班主任”之如何培养班干部。班干部是班级建设的重要组织力量，是管理班级的重要成员，在班级的日常建设中，班干部的管理能力直接能够影响到学生的学习与生活。王国谦、袁菲菲、苏立光、郭淑敏、张国兵、郑丽贞六位老师分别上台分享各自的经验。

　　王国谦老师通过剖析自己在刚带班时走进的“误区”，提炼出培养班干部的关键：沟通。王老师认为，频密地与班干部进行沟通非常重要，可以通过便利贴提醒、记录与汇报等方式进行沟通；除了做好师生之间的沟通外，还要引导班干部之间要做好沟通，互帮互助、达成合作。

　　袁菲菲老师以《聚焦“看不见”，提升“看得见”》为题分享班干部培养经验。袁老师从自主发展、民主管理、场景重现、班干部威信、讲台基本功、日常行为规范等方面引导班干部做好自我管理，发挥自我价值，从而增强班级凝聚力。

　　苏立光老师认为，班风建设与班干部工作之间有着密切的联系。在培养班干部方面，苏老师主要做了以下工作：统一“度量衡”，构建班级框架，明确班级文化和思想；引导学生“守”正，以正确的方式做正确的事。

　　郭淑敏老师从用心观察、发掘人选；精心培育、注重引导；耐心帮助，授之以法；加强锻炼、放手管理等四个方面分享自己的做法。郭老师表示，培养班干部不是一蹴而就，需要班主任耐心、细心、热心地指导和教育。

　　张国兵老师结合自己的成长经历和工作经验分享自己的带班感悟：做一位“三心二意”的班主任，“三心”即决心、慧心、放心，“二意”即心意、新意。张老师表示，在充分了解学生的特点和能力后，选好班干，做好培训，最后相信学生能做好班级管理工作。

　　郑丽贞老师与大家分享班干部培养之选、育、用。在遴选班干部时，郑老师使用了调查问卷、细心观察、自荐精选三个步骤；在培育班干部时，郑老师在班级不同的时期运用不同的管理模式：部队式管理——运动队教练式管理——后援团式管理；在善用班干部方面，郑老师会通过各种任务来培养不同特点的班干部。

　　学校对第一次段考后获评先进班集体的班主任进行表彰。王健校长、张书福副主任分别向获奖老师颁奖。

　　最后，张书福副主任布置德育工作。张主任首先对本学期前半段各项工作进行小结，在全体班主任的共同努力下，高一、高二级研学实践、体育节活动的组织、段考考试与考后分析总结等工作都顺利地完成。在后半段的时间里，张主任提醒和引导班主任要做好学生的心理健康工作、第二次段考的准备和艺术节的组织与筹备工作，希望各位班主任能尽早谋划、注重时效、相互帮助、共同提升。

　　正道笃行、潜心致远！全体班主任正以昂扬的姿态、奋进的作为，秉持初心、笃定前行，以“三生”德育为抓手，努力讲好莞中育人故事，为全面推进学校高质量发展贡献自己的一份力量。