• 1
  • 1
  • 2
  • 3
学校德育
班主任工作

从有效解决问题看班级管理——我校举行本学期第二次班主任会议

作者:管理员   来源:本站    发布时间:2019-05-15 09:30:07   点击次数:

  在本学期第一次班主任会议上,陈楚云老师向全校班主任介绍了“解决问题式”班级管理的经验。经过半个学期的时间,各个班主任在日常班级管理中不断探索基于解决问题,思考如何有效地开展班级管理。5月13日下午,学校召开了本学期第二次班主任工作会议,会上进行解决问题式班级管理案例分享,詹海潮副校长、德育处张书福副主任、刘瑞红副主任以及全体班主任参加了本次会议。

  学校德育处邀请到四位老师上台分享各自的案例,分别是李锡海、何文坚、林哲裕、练剑聪老师。李锡海老师例举自己班级的一名内向学生,通过班级观察、家访调研、深入访谈等方法全面剖析该学生的心理状况及其形成原因,并通过班级活动、担任班干部等方法让该同学融入集体,感受温暖,使得该同学自信起来。何文坚老师分享了自己的“小组量化管理制度”的经验,该制度实施初期效果甚微,出现小组长压力大、责任心不强、意识淡薄等问题,何老师则在小组上进行细化,并设立相应的奖惩制度,大大提升组长的积极性,并把“小组量化管理制度”进行优化,推广到班级的其他事务管理中。林哲裕老师则从学生出现的“拖延症”问题入手,结合心理教育方法的研究,设计调查问卷,并对学生进行科学的指导,并通过自身的做法让同学们学会如何把重要和必要的事情排序,进而更有效地解决问题。练剑聪老师与班主任们分享了自己的宿舍管理经验,练老师表示,最好的管理方法是让学生成为自身问题的解决者,通过班会课上宿舍问题情景再现,全班同学分组讨论,并分享智慧,让学生养成自己发现并解决问题的良好习惯。

  四位老师分享的例子非常典型,他们的做法及经验十分值得借鉴与学习,让在座班主任们获益匪浅。

  随后进行的是颁奖仪式。学校对上一阶段所带班级荣获先进班集体称号的班主任进行表彰,詹海潮副校长、张书福副主任为获奖班主任颁发证书。颁奖结束后,刘瑞红副主任对本学期学校的德育工作进行布置。

  詹海潮副校长最后做总结发言。詹副校长结合班主任分享的案例、自己的读书体会与工作经验,与班主任们分享对解决问题式的理解。詹副校长对解决问题式的理解分为四字:知、情、意、行。知便要做好事情的知情工作,从不同角度了解问题;情即要与学生共情,体验对方的感受与思维,学会尊重与信任学生,在工作过程中投入真情实感;意需要不断对问题进行追溯与设问,增强对寻找问题的意识;行即实际解决问题的方法,在解决问题中,有效果比有道理更重要。

  本次班主任工作会议内容十分详实,通过班级管理案例的分享,为班主任们在处理日常班级事务中提供了很好的工具与方法,帮助班主任更快地寻找到打开问题的“钥匙”,促使班主任对班级管理常见问题的深入思考和解决策略的研究,有效提升了学校德育团队的育人水平。