曾燕 | 教学成果(论文)《多媒体背景下高中英语阅读教学中的情感教育研究》在“第十五届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”期间举办的“2018年中学英语学科运用智能化教学平台促成精准教学成果展示征集”活动中,荣获高中组一等奖 |
教学成果(教学设计)《人教版M6U3Advice from Granddad》在“第十五届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”期间举办的“2018年中学英语学科运用智能化教学平台促成精准教学成果展示征集”活动中,荣获高中组一等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2019年考前叮嘱发表于2019年6月12日《莞中教研》第139期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
吴淑玲 | 教学成果(教学设计)《人教版M7U5Traveling Abroad听说课》在“第十五届中学骨干英语教师新课程教学高级研修班”期间举办的“2018年中学英语学科运用智能化教学平台促成精准教学成果展示征集”活动中,荣获高中组一等奖 |
优课《Travel Abroad》在2018年东莞市高中英语学科“一师一优课、一课一名师”优课微课征集评定活动中荣获全市优课评比三等奖 |
撰写的论文《关注细节,抓住教育契机——《教育的细节》读书心得》获2018年东莞中学班主任读书征文评选二等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
刘汉国 | 成果《晶体结构的计算》在“中国化学会2018年(暨第十三届)全国基础教育化学新课程实施成果征集与评选”活动中荣获教学案例(微课)成果二等奖 |
成果《构建思维模型突破电解质溶液中《守恒》的困扰》“中国化学会2018年(暨第十三届)全国基础教育化学新课程实施成果征集与评选”活动中荣获研究论文成果三等奖 |
《基于小组学习与角色扮演的教学(以< 海水资源的开发利用>为例)》一课在第一届全国教师优质课评比大赛中荣获三等奖 |
作品《化学反应速率和限度(第一课时)》教学设计在广东基础教育学会举办的“2018年广东“名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《基于化学核心素养培养的二氧化硫复习》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《思维模型在初高中化学衔接教学中的应用》在广东省继续教育协会举办的”广东省2018年暑假优秀教育教学论文评选“中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《探析基于教学思想的化学思维素养培养策略》在广东省继续教育协会举办的”广东省2018年暑假优秀教育教学论文评选“中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《构建电化学思维模型 培养化学核心素养》在广东省基础教育学会举办的“2018年广东”名师杯“优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《建思维模型 突破情景方程式书写》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
作品《基于科学探究化学核心素养的教学设计探析——以“铝的重要化合物”为例》在广东省基础教育学会举办的“2018年广东”名师杯“优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得二等奖 |
《构建解题思维模型 突破化学计算难点》发表于《教学考试》2018年高考试题分析2018年第45期(总第362期) |
《化学核心素养视角下的元素化合物复习—以二氧化硫为例》发表于《求学》2018.7(总第598期) |
《情景方程式书写思维模型的构建与应用》发表于《化学教与学》2018年第10期(总第478期) |
《工业流程重要物质确定思维模型的构建与应用》发表于《教学考试》2019年第05期(总第374期) |
《电解质溶液分析思维模型的构建及应用》发表于《教学考试》2019年第15期(总第384期) |
《物质结构与性质分析思维模型的构建及应用》发表于《教学考试》2019年第35期(总第404期) |
报送的课例《第四章化学与自然资源的开发利用—第一节开发利用金属矿物或海水资源》被评为2016-2017年广东省“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课” |
于2019年6月18日在广东省(东莞市)黄晗辉名师工作室送教暨骨干教师教学展示与研讨活动中,送课到东莞市常平中学,课题为人教版必修二“有机化合物复习” |
撰写的论文《电解质溶液中“守恒”规律的探究及其应用》在2018年东莞市中学化学教学研究会年会论文评选中荣获二等奖,并在年会上宣读交流 |
微课《情景方程式的书写》在2018年东莞市中学化学微课征集评选中荣获三等奖 |
微课《晶体结构与性质的相关计算》在2018年东莞市中学化学微课征集评选中荣获三等奖 |
撰写的论文《做目中有“人”的教育》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
2018年高考总结发表于2018年9月18日《莞中教研》第133期 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
罗欢绵 | 成果《化学实验基础方法》在“中国化学会2018年(暨第十三届)全国基础教育化学新课程实施成果征集与评选”活动中荣获教学案例(教学录像)成果二等奖 |
成果《化学核心素养理念下的设疑策略应用研究—以《浓度对反应速率的影响》为例》在“中国化学会2018年(暨第十三届)全国基础教育化学新课程实施成果征集与评选”活动中荣获研究论文成果三等奖 |
作品《金属的电化学腐蚀与防护》教学设计在广东基础教育学会举办的“2018年广东“名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《钠的氧化物》教学设计在广东基础教育学会举办的“2018年广东“名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得一等奖 |
教学设计《最简单的有机化合物——甲烷》在广东省基础教育学会2019年学术年会优秀论文与教学设计评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《基于学生核心素养发展的综合实践活动教学与思考》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《高中人教版化学必修2有机化学知识的教学研究》在我会举办的”广东省2018年暑假优秀教育教学论文评选“中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《班主任工作之我见》在广东省继续教育协会举办的“广东省2018年暑假优秀教育教学论文评选”中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《关于发展高中生化学实验素养的思考》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
作品《基于化学史的高中化学教学实践与思考》在广东省继续教育协会举办的“广东省2018年暑假优秀教育教学论文评选”中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
论文《基于“五线活动导学”教学模式,发展学生化学核心素养——以< 氯气>教学为例在广东省基础教育学会2019年学术年会优秀论文与教学设计评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
论文《知识梳理 思维建模——关于“溶液中离子浓度大小关系分析”的难点突破》在广东省基础教育学会2019年学术年会优秀论文与教学设计评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
作品《乙烯》教学设计在广东基础教育学会举办的“2018年广东“名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得二等奖 |
教学设计《氨》在广东省基础教育学会2019年学术年会优秀论文与教学设计评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
《同分异构体数码判断的思维模型构建与应用》发表于《教学考试》2019年第25期(总第394期) |
在2018年东莞市中学综合实践活动教学研究会年度优秀教学案例评选中荣获一等奖,案例名称《我爱我校——具有学校115周年校庆纪念意义手工肥皂的设计制作活动》 |
微课《NaC1、HC1在不同情况下能否导电的判断》在2018年东莞市中学化学微课征集评选中荣获二等奖 |
微课《氧化还原反应方程式》在2018年东莞市中学化学微课征集评选中荣获二等奖 |
撰写的论文《设计有效课堂活动,助化学核心素养落地》在2018年东莞市中学化学教学研究会年会论文评选中荣获三等奖,并在年会上宣读交流 |
微课《物质的量及其单位——摩尔》在2018年东莞市中学化学微课征集评选中荣获三等奖 |
《元素周期律》发表于《高中化学教 学 评一体化指导》2018年10月 |
撰写的论文《爱在细节处—我的教育故事》获2018年东莞中学班主任读书征文评选二等奖 |
2017-2018学年度优秀班主任 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
丁效平 | 《基于SOLO分类理论,模型构建在复习课中的应用——以< 有机推断与合成>为例》在“中国化学会2018年(暨第十三届)全国基础教育新化学课程实施成果征集与评选”活动中荣获研究论文类成果二等奖 |
作品《基于SOLO分类理论,模型构建在复习课中的应用,——以“有机推断与合成”为例》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《模型构建思想在高三化学复习课中的应用——以“有机推断”为例》在我会举办的“2018年广东”名师杯“优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《离子反应及其发生的条件》教学设计在广东基础教育学会举办的“2018年广东“名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得二等奖 |
撰写的论文《基于SOLO分类理论,模型构建在复习课中的应用——以“有机推断与合成”为例》在2018年东莞市中学化学教学研究会年会论文评选中荣获二等奖,并在年会上宣读交流 |
饶小梅 | 成果《运用“自主学习法”提升化学核心素养》在“中国化学会2018年(暨第十三届)全国基础教育化学新课程实施成果征集与评选”活动中荣获研究论文成果二等奖 |
作品《加强化学实验教学,培养学生化学核心素养——以< 难溶电解质的溶解平衡>为例》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
撰写的论文《发挥学生主体作用,提升化学核心素养》在2018年东莞市中学化学教学研究会年会论文评选中荣获三等奖,并在年会上宣读交流 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
周熙 | 《浅析通用技术学科核心素养的培养实践》经专家审定在“第十四届全国普通高中通用技术实验工作研讨会”教师论坛中荣获三等奖 |
撰写的论文《课标为纲,有效培养通用技术核心素养》,在东莞市通用技术2018年优秀教学论文主题征集评选活动中,荣获一等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
王鹏飞 | 指导音乐课《钢琴音乐的奇葩——肖邦》在“中国教育学会2018年度课堂教学展示与观摩系列活动暨第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动中,进行了现场展示与推广交流 |
教学设计《京剧大师梅兰芳》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获一等奖 |
《培养学生核心素养的高中音乐课堂教学》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获一等奖 |
微课《表现主义音乐的大师——勋伯格》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
《复调音乐的大师巴赫——认识复调音乐》教学设计在2017年度广东省优秀教学设计征集评选中荣获二等奖 |
PPT课件《醇厚的中原韵》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
指导的由朱江老师执教的高一年级音乐课《拉丁美洲音乐》参加了“2018年广东省中小学音乐课堂教学优秀课例展示交流活动”录像教学展示 |
《基于核心素养的高中音乐课堂初探》在2018年东莞市中小学音乐教育教学论文评选中荣获高中组一等奖 |
《浪漫主义钢琴诗人—肖邦别》在2018年东莞市中小学音乐微课评选活动中荣获高中组一等奖 |
《基于核心素养的高中音乐课堂教学初探》发表于《东莞教学研究》2018年第4期(总第81期) |
结题报告发表于2019年5月15日《莞中教研》第137期 |
卢众 | 教学设计《高考中“大小比较”》在广东基础教育学会举办的“2018年度广东“名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得一等奖 |
《关于对高考典型问题的探究——外接球》在“第二届广东省数学高考备考教学成果比赛”中荣获一等奖(论文类) |
论文《证明数列不等式的另一扇门——逐项比较法》在广东省基础教育学会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
《追本溯源,探究外接球问题》在我会举办的“2018年度广东”名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
教学设计《层层设疑下的独立性检验》在广东基础教育学会举办的“2018年度广东“名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得二等奖 |
论文《“比较大小”问题的解法探讨》在2018年东莞市中学数学教学论文评选中荣获三等奖 |
2016年12月10日,在东莞市进修学校举行的“2016年青年教师培训公开课展示与交流活动”中,上了一节《直线与平面平行的判定》市级公开课,效果良好。 |
于涛 | 作品《凸显数学文化,彰显数学本质——数系的扩充与复数的引入教学的实践与思考》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《多维思考 探究溯源 凸显素养—2017年高考数学全国卷I理科第10题的探究与思考》在我会举办的”广东省2018年暑假优秀教育教学论文评选“中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《深度剖析,着眼核心素养,探寻备考策略——以2018年高考数学全国卷解析几何试题为例》在我会举办的”广东省2018年暑假优秀教育教学论文评选“中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《素养导向下的高考数学命题评析与教学思考——从近三年高考试题谈全国卷I对解析几何的考查》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
《2018年高考全国卷I理科第16题的思考》发表于《求学 教学教研版》2018.8总第602期 |
《春种一粒粟,秋收成颗子——与青年教师分享数学教学论文写作的收获》发表于《中学数学教学参考》2018第12期(上旬)总第732期 |
《核心素养视角下全国卷解析几何命题特点分析》发表于《教学考试》2019年第02期(总第371期) |
《圆锥曲线三个性质的统一推广》发表于《中学数学研究》2019年第2期(总第393期) |
《极点与极线视角下的高考圆锥曲线试题》发表于《中学数学研究》2019年第1期 |
《数学史视角下等比数列前n项和公式的推导》发表于《中学生数学》2019年2月上(总第603期) |
《融入数学史的复数概念教学》发表于《求学 教学教研版》2018.12(总第618期) |
《结构观下的解题教学——以“解析几何的面积最值问题”为例发表于《数学教学通讯(旬刊)》2019年3月(下旬)总第682期 |
《2018年高考数学全国卷III第20题的思考》发表于《福建中学数学》2019年第4期(总第328期) |
于2018年11月16日,在参加由新疆生产建设兵团第三师教学研究室、第三师第一中学举办的“第三师第二届高考备考研讨活动”中,做《新课程改革下的教学观念与实践》专题讲座。反应热烈,效果显著,受到与会老师一致好评 |
于2018年11月16日,在参加由新疆生产建设兵团第三师教学研究室、第三师第一中学举办的“第三师第二届高考备考研讨活动”中,做《加强命题研究,明确备考方向》专题讲座。反应热烈,效果显著,受到与会老师一致好评 |
2019年3月30日在“2019年高考二轮备考高端研讨峰会”中作题为《利用导数研究函数零点》的公开课 |
论文《素养导向下的高考数学命题评析与教学思考——从近三年高考试题谈全国卷I对解析几何的考查》在2018年东莞市中学数学教学论文评选中荣获二等奖 |
《始于观念 成于教育》在2018年“弘扬高尚师德 潜心立德树人”师德征文及微视频评比中荣获征文中学组二等奖 |
根据东教基函<2018>11号《关于开展东莞学堂“名师课堂”系列公益课活动的通知1月28日通过东莞学堂平台面向全市执教公开课《球》 |
撰写的论文《成于观念,始于教育》获2018年东莞中学班主任读书征文评选一等奖 |
广东省新高考方案研读发表于2018年9月18日《莞中教研》第133期 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
在2018-2019学年度东莞中学、广州市第二中学同课异构比赛中,《空间中直线与直线关系》荣获课堂教学一等奖 |
在东莞中学家庭教育系列工作中,面向高二学生家长,开展了题为《了解高考新招生方式——“631”招生》的主题讲座,反响热烈,成效突出。 |
杨端 | 论文《核心素养下语文问题教学法实践探究》在我会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
《以思维导图导引学生解答高考文言文翻译题之五步走策略——以2018年高考全国I卷文言文为例》在广东省继续教育协会举办的2019年“一师一优课”优秀教研成果评选活动中荣获一等奖 |
作品《乘天地之正,御六气之辩—论作文素材积累之三境界》在我会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
《质疑释疑,方是上进——< 涉江采芙蓉>公开课教学反思》在广东省继续教育协会举办的2019年“一师一优课”优秀教研成果评选活动中荣获二等奖 |
教学设计《涉江采芙蓉》在我会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
《论作文素材积累之三境》发表于《中学课程辅导·教学研究》2019年4月上 |
优课《揣摩题中言,对语成三人》在2018年东莞市高中语文微课、优课评选活动中,荣获二等奖 |
论文《乘天地之正,御六气之辩——论作文素材积累三境界》在2018年东莞市中学语文教学研究会年会论文评选中荣获三等奖 |
优课《涉江采芙蓉》在2018年东莞市高中语文微课、优课评选活动中,荣获三等奖 |
在2018年东莞市高中语文教师高考下水作文竞赛中荣获三等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
陈佩芬 | 教学设计《< 雨霖铃>之基于“学习任务群”》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获一等奖 |
教学设计《大铁椎传》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获一等奖 |
课件《书和阳光和雨——从今天开始,享受着阅读》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
课件《沁园春·长沙》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
课件《奥斯维辛没有什么新闻》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
优课《涉江采芙蓉》在2018年东莞市高中语文微课、优课评选活动中,荣获一等奖 |
在东莞市第五届高中语文教师读书演讲比赛中荣获三等奖 |
撰写的论文《坚持满腔的教育理想,是多么的不容易——我读朱永通《教育的细节》》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
温伟锋 | 作品《浅谈高中物理自主学习模式的构建及其教学策略》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《浅谈“观念冲突论”在新课教学中的应用》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《建立迁移性物理模型,提高分析解决综合问题的能力》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
《浅谈等效电源法在解决电路问题中的应用》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
2019年考前叮嘱发表于2019年6月12日《莞中教研》第139期 |
跟岗校长听课,课题:《功能关系》 |
跟岗校长听课,课题:《验证机械能守恒定律实验》 |
在2019届高三六校教研活动中提交的《六校联考试卷》被评为六校联考优秀试卷一等奖 |
林哲裕 | 教学设计《遗传信息的转录》在我会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
《高中生物校本课程的开发——以“蝶类科普系列课程”为例》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获一等奖 |
教学设计《光合作用的过程》荣获广东省中学生物教学设计与教学论文(2018年)评选二等奖 |
论文《创新与坚守齐行,思维同知识并重——基于科学史的教学探索》在广东教育学会生物学教学专业委员会2018年学术年会论文评比活动中荣获三等奖 |
撰写的论文《基于科学思维培养的教学探索》在东莞市2018年中学生物学教学论文评比中荣获市三等奖 |
撰写的论文《班规的细节》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
吴泽鑫 | 作品《重视题后反思,提高复习效率》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《新课标全国卷力学实验考查特点及复习策略》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
撰写的论文《新课标全国卷力学实验考查特点及复习策略》在东莞市中学物理2018年优秀教学论文主题征集评选活动中,荣获二等奖 |
张逸娣 | 教学设计《高三一轮复习专题——气体的制备》在我会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《新课程理念下高中化学实验的创新式教学研究》在广东省基础教育学会举办的“2018年度广东 “名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《基于模型认知的高三化学实验题解题策略》在广东省基础教育学会举办的“2018年度广东 “名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
唐章辉 | 教学论文《翻转课堂在高中信息技术教学中的应用与探索》在征集和评选2018年广东省中小学信息技术优秀教学论文、教学设计活动中荣获一等奖 |
教学论文《通过Python教学培养学生计算思维的探索和实践》在征集和评选2019年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计活动中荣获一等奖 |
于2018年6月28日,在新修订普通高中课程方案和课程标准清远市信息技术教师培训会上作《Python程序设计基础》专题讲座,参会教师人数130余人,教学效果优良,受到听课教师的一致好评 |
为我校举办的“2018年Python程序设计培训班”64名学员上了3次课,学员一致认为理论联系实践,教学效果好,收获大。 |
崔楠 | 作品《开展水火箭活动,培养学生应用物理知识的能力》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《引入原始模型,培养学生的物理建模能力》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
作品《利用“一题多问”优化高中物理的习题教学》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
撰写的论文《由18年全国卷20题谈对学生模型建构能力的培养》在东莞市中学物理2018年优秀教学论文主题征集评选活动中,荣获二等奖 |
在2018年东莞市高中物理第三批教学能手评选活动中,获得片段教学(实验)项目市二等奖 |
在2018年东莞市高中物理第三批教学能手评选活动中,获得微课项目市二等奖 |
在2018年东莞市高中物理第三批教学能手评选活动中,获得教学诊断综合能力项目市三等奖 |
肖文增 | 在2018年广东省高中体育骨干教师培训中,参加教案撰写比赛,荣获一等奖 |
在2018年广东省高中体育骨干教师培训中,参加教案展示比赛,荣获二等奖 |
在2018年广东省高中体育骨干教师培训中,参加教学设计比赛,荣获二等奖 |
《提升高中体育课堂教学科学化程度的研究》在2019年东莞市中小学体育与健康优秀论文评比中获二等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
杨亚荣 | 作品《浅谈“概念法”导入在高一物理新课教学中的尝试》在我会举办的“2018年广东”名师杯“优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得一等奖 |
《浅谈新高考模式下“结构式”课堂在物理教学中的应用》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
作品《机械能守恒定律》教学设计在广东基础教育学会举办的“2018年广东“名师杯”优秀教学论文、教学设计评选”中经专家评审组评审,获得二等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
程瑶 | 论文《高中生物教学中“生命观念”的有效渗透》在广东教育学会生物学教学专业委员会2018年学术年会论文评比活动中荣获一等奖 |
教学设计《生长素的生理作用》荣获广东省中学生物教学设计与教学论文(2018年)评选二等奖 |
撰写的论文《高中生物教学“生命观念”的有效渗透》在东莞市2018年中学生物学教学论文评比中荣获市一等奖 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
魏建华 | 论文《几何视角下的平面向量问题妙解》在广东省基础教育学会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《融入数学史的几何概型教学》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
《例谈解析几何主元选取和背景挖掘》发表于《数学教学通讯》2019年5月下旬(总第688期) |
论文《例谈解析几何解题教学中发散思维培养和背景挖掘》在2018年东莞市中学数学教学论文评选中荣获三等奖 |
根据东教基函<2018>11号《关于开展东莞学堂“名师课堂”系列公益课活动的通知1月18日通过东莞学堂平台面向全市执教公开课《球》 |
谢永青 | 作品《语篇意识与高中英语阅读教学——以2017年高考英语全国卷阅读七选五试题为例》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
《Module 7 Unit 3 OLD TOM THE KILLER WHALE--Writing》教学设计在广东省继续教育协会举办的2019年“一师一优课”优秀教研成果评选活动中荣获二等奖 |
撰写的论文《语篇意识与高中英语阅读教学——以2017年高考英语全国卷阅读七选五为例》在2018年东莞市中学英语教研会年会论文评选中荣获二等奖,并在当年的中学英语教学研讨会上宣读 |
微课《Grammar: Full Inversion》在2018年东莞市高中英语学科“一师一优课、一课一名师”优课微课征集评定活动中荣获全市微课评比三等奖 |
撰写的论文《深挖细节,为学生的人生引航——读朱永通《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
黄汉明 | 作品《“高中物理电学实验”微视频的设计与实现——高中物理“智慧课堂”教学实践研究》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
作品《浅谈高一物理生活化教学的实现》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
撰写的论文《“高中物理电学实验”微视频的设计与实现》在东莞市中学物理2018年优秀教学论文主题征集评选活动中,荣获三等奖 |
何文坚 | 论文《基于走班制的高一物理分层教学实践》在我会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
教学设计《认识磁场》在我会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
廖玉能 | 教学论文《浅谈信息学竞赛集训活动的规划与实施》在征集和评选2018年广东省中小学信息技术优秀教学论文、教学设计活动中荣获一等奖 |
教学论文《高中Python程序设计教学初探与反思》在征集和评选2019年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计活动中荣获二等奖 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
王绍琴 | 课件《7.1物质是由大量分子组成的》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获一等奖 |
教学设计《7.4温度和温标》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
跟岗校长听课,课题:《电势差与电场强度的关系》 |
跟岗校长听课,课题:《电容器的电容》 |
张持 | 作品《任务驱动作文的特点及行文策略》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
《高中议论文序列化写作学案》2018.8本册的主编 |
《新高考 新作文》2018.8本册的编委 |
《高考作文总复习》2018.8本册的编委 |
《2018-2019高考满分作文真卷范文》2018.8本册的编委 |
《大二轮专题复习》2018.8本册的主编 |
《大一轮专题复习》2018.8本册的主编 |
《大语文:论述类文本阅读专练》本册的主编 |
《情境默写句句通》2017.7本册的编委 |
《模拟试题(1)》发表于《语文月刊》2017年第12期(总第451期)12月1日出版 |
《任务驱动型作文的特点、审题与写作》发表于《求学 高分作文》2019年2月(总第625期) |
《明内涵——理解重要词语内涵》发表于《语文报高考版》2018年第39-46期,总第793-800期,本期64版 |
《赏意象——意象的含义和作用》发表于《语文报高考版》2018年第39-46期,总第793-800期,本期64版 |
《最是结尾意无穷,湖光山色有无中》发表于《语文报高考版》2018年第14期,总第766期,本期8版 |
《成语专项训练》发表于《语文报高中版》第1102期(总第2911期)2017第34期,总第766期,本期8版 |
《成语专项训练》发表于《语文报高中版》2017第37期,总第1153期 |
《审题训练》发表于《语文月刊》2018年第12期(总第463期) |
《着眼时代担当,考查核心素养》发表于《语文报高考版》2018年第37-40期 总第789-792期 |
跟岗校长听课,课题:《论述类文本整体阅读技巧》 |
陈楚云 | 《学习梳理促数学核心素养的发展》在2019年广东省中学数学教育论文(高中组)研讨活动中获一等奖 |
《“放手”,让班会课更放光彩》发表于《东方教育》2018年6月(总第160期) |
《安排座位的“三境”——读朱永通《教育的细节》有感》发表于《课程教育研究》2018年第21期 |
《一桌一椅,展现育人之境——读< 教育细节>有感》发表于《班主任之友》2019年第3期(总第544期) |
《高中数学有效教学促进学生发展力的研究》发表于《数学教学通讯》2019年4月(下旬)总第685期 |
2018年度优秀党员 |
《高中数学有效教学促进学生发展力提升的研究》发表于《东莞教育》2018年第3期(总第22期) |
撰写的论文《育人“三境”——读朱永通《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选一等奖 |
2018年高考总结发表于2018年9月18日《莞中教研》第133期 |
于2018.12.18在东莞市第六高级中学作了主题为“高中数学有效高质复习的教学实践”的讲座 |
于2018.12.18日在东莞一中为工作室跟岗学员作了主题为“高中数学优效高质复习的教学实践” |
张洙 | 作品《基于制作类实验的高中生地理实践力培养策略探析》在我会举办的”广东省2018年暑假优秀教育教学论文评选“中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
《“主题突出、案例分析”式高中区域地理教学策略——以“中东”地区为例》发表于《中学政史地》2018.12 |
执教的《探究黄土高原水土流失的自然原因》在2018年东莞市微课征集评选活动中荣获一等 |
撰写的论文《基于制作类实验的高中生地理实践力培养策略探析》在2018年东莞市中学地理教学研究会论文评选中荣获二等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
在2018-2019学年度广州市第二中学、东莞中学同课异构比赛中,《气压带与风带》荣获课堂教学一等奖 |
杨柳 | 作品《以生涯教育课程促进学生自主发展》在我会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
在东莞市第一届中小学心理健康教育优质微课评选活动中荣获高中组一等奖 |
《体验,成长,领袖风采——中学学生干部体验式培训模式探究》在2017年东莞市中学综合实践活动教师优秀案例评选中荣获二等奖 |
《塑造积极自主人格,促进健康和谐发展》发表于《东莞教育》2018年第1期总第20期 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
在东莞中学家庭教育系列工作中,面向高一学生家长,开展了题为《家庭和睦是给孩子最好的爱》的主题讲座,反响热烈,成效突出。 |
在东莞中学家庭教育系列工作中,面向高三学生家长,开展了题为《考试心理调节》的主题讲座,反响热烈,成效突出。 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
黄玉海 | 作品《浅议高中英语课堂教学微技能》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
微课《Persuasive writing: letter of advice》在2018年东莞市高中英语学科“一师一优课、一课一名师”优课微课征集评定活动中荣获全市微课评比一等奖 |
撰写的论文《细节才是教育》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
2018年高考总结发表于2018年9月18日《莞中教研》第133期 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
罗丽华 | 作品《高中地理综合题的备考研究》在我会举办的”广东省2018年暑假优秀教育教学论文评选“中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
撰写的论文《高中地理教学创新与研究》在2018年东莞市中学地理教学研究会论文评选中荣获三等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
2017-2018学年度第二学期校内公开课《旅游地理》 |
杨建平 | 作品《运用历史时序培养高中学生历史解释素养的实践与思考——以岳麓版< 新中国的外交>一课中两小目内容为例》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得一等奖 |
2019年考前叮嘱发表于2019年6月12日《莞中教研》第139期 |
跟岗校长听课,课题:《近代中国经济结构的变化》 |
在2019届高三六校教研活动中提交的《文科综合备考》被评为六校高三教学研讨会优秀主题发言 |
在2019届高三六校教研活动中提交的《六校联考试卷》被评为六校联考优秀试卷一等奖 |
谢永佳 | 教学设计《种群数量的变化》荣获广东省中学生物教学设计与教学论文(2018年)评选一等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
练剑聪 | 教学设计《生活中两种常见的有机物——乙醇》在广东基础教育学会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,获得一等奖 |
撰写的论文《“随风潜入夜,润物细无声”——教育的细节》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
谢燕秋 | 论文《高中政治培养学生学科核心素养的教学实践》在广东教育学会思想政治课教学专业委员会组织的2018学术年会活动中交流和展示中被评为二等奖 |
教学设计《世界是普遍联系的》在2017年度广东省优秀教学设计征集评选中获得二等奖 |
教学设计《人的认识从何而来》在2017年度广东省优秀教学设计征集评选中获得二等奖 |
课例《围绕主题 抓住主线》在建设学习贯彻党的十九大精神“特色示范课堂”活动中被评为市级示范课 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
结题报告发表于2019年5月15日《莞中教研》第137期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
跟岗校长听课,课题:《 培育和践行社会主义核心价值观》 |
跟岗校长听课,课题:《生活处处有哲学》 |
巨文锋 | 作品《5E教学模式在概念构建中的应用——以“种群数量的变化”为例》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
在2018年广东省中学生物教师概念教学竞赛中荣获二等奖 |
论文《基于生命科学史的概念建构教学策略探究——以“DNA是主要的遗传物质”为例》在广东教育学会生物学教学专业委员会2018年学术年会论文评比活动中荣获三等奖 |
教学设计《生态系统的结构》荣获广东省中学生物教学设计与教学论文(2018年)评选三等奖 |
撰写的论文《5E教学模式在概念构建中的应用—以“种群数量的变化”为例》在东莞市2018年中学生物学教学论文评比中荣获市二等奖 |
撰写的论文《基于生命科学史的概念建构教学策略探究—以“DNA是主要的遗传物质”为例》在东莞市2018年中学生物学教学论文评比中荣获市三等奖 |
《生物选做题命题特点和教学策略—以近5年全国理综卷I为例》发表于《东莞教学研究》2018年第2期(总第七十九期) |
2019年考前叮嘱发表于2019年6月12日《莞中教研》第139期 |
跟岗校长听课,课题:《免疫调节》 |
在2019届高三六校教研活动中提交的《六校联考试卷》被评为六校联考优秀试卷一等奖 |
张育恒 | 微课《沁园春·长沙》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
教学设计《荷塘月色》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
《基于核心素养的语文生命化阅读教学实践探索》发表于《求学》教学教研版2018.11(总第614期) |
《基于核心素养的高中语文人文底蕴培养实践探索》在2018年东莞市中学语文教学研究会年会论文评选中荣获一等奖,并在第35次年会上宣读 |
微课《沁园春·长沙》在2018年东莞市高中语文微课、优课评选活动中获一等奖 |
东莞市高中语文第三批教学能手 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
方东跃 | 教学论文《浅谈新课程标准下基于翻转课堂理念的高中信息技术课堂教学》在征集和评选2018年广东省中小学信息技术优秀教学论文、教学设计活动中荣获二等奖 |
在东莞市中小学信息技术第三批教学能手评选活动中,荣获说课比赛二等奖 |
教学论文《高中生Python程序设计探索与实践》在征集和评选2019年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计活动中荣获二等奖 |
作品《六用,遂相起》荣获东莞市教育局“幸福的事业”H5电子动态相册征集活动(成人组)三等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
麦志媚 | 2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
教学论文《浅谈翻转课堂教学模式在高中信息技术教学中的初应用》在征集和评选2018年广东省中小学信息技术优秀教学论文、教学设计活动中荣获二等奖 |
教学论文《以Python引路,迈进代码编程的大门》在征集和评选2019年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计活动中荣获二等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
丘韶科 | 2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
教学论文《在教学中培养学生的数字化学习与创新能力》在征集和评选2018年广东省中小学信息技术优秀教学论文、教学设计活动中荣获二等奖 |
教学论文《Python项目式学习初探》在征集和评选2019年广东省中小学信息技术教育优秀论文、教学设计活动中荣获二等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
赵银仓 | 在香港培侨中学粤港澳大湾区STEM教育考察活动中作了《RoboMaster机器人基础课程》的专题讲座 |
作品《提升高中学生数学素养的调查研究——以高中数学试卷讲评课为例》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
《新课程标准下立体几何的教学与研究》荣获2017年广东省中小学教育创新成果三等奖 |
《提升高中学生数学学习能力的研究》荣获2018年广东省中小学教育创新成果三等奖 |
于2017年3月29日,在东莞市2017年高三数学一模分析会(地点:东莞市教师进修学校)上作《高三理科数学一模试卷分析》专题讲座 |
李敏 | 2018-2019第二学期校内公开课 |
制作的微课程《联想法》在2017年中小学综合实践活动课程展示交流活动中被评为优秀作品二等奖 |
撰写的论文《中小学科技创新课程建设的实践探索》在2018年东莞市青少年科技教育优秀论文、教学设计评审中,荣获一等奖 |
《3D打印技术简介》在2018年东莞市中小学创客微课征集评选中荣获一等奖 |
《无线电测向》在2018年东莞中小学创客校本课程征集评选中荣获二等奖 |
在2018年东莞市创客教育校际研讨活动中作题为《东莞中学创客课程设计与实施》的专题讲座 |
2017-2018学年校优秀党员 |
李锡海 | 在香港培侨中学粤港澳大湾区STEM教育考察活动中作了《创客课程设计与实施》的专题讲座 |
教学设计《辛亥革命——基于晚清民初乡绅治理与国家权力的视角》在我会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,获得二等奖 |
《意大利的统一(三):红十字会的诞生》发表于《中学历史教学》2018年第08期 总第390期 |
《意大利的统一(四)》发表于《中学历史教学》2018年第09期 总第390期 |
刘瑞红 | 作品《高中数学核心素养理念下的概念课教学—以“直线的点斜式方程”为例》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
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《基于深度学习发展数学核心素养的教学探索——< 同角三角函数的基本关系>为例》发表于《求学》2019.1(总第622期) |
《高中数学核心素养理念下的概念课教学——以“直线的点斜式”为例》刊登于《中学生报 教研周刊》总第3950期(2018年7月27日出版) |
《深度学习理论在“三角恒等变换”习题教学中的应用》刊登于《中学生报 教研周刊》总第4080期(2019年1月25日出版) |
在2018年广东省“强师工程”名教师工作室入室学员跨学科跟岗学习暨顺德区华侨中学“教学开放日”活动中进行了课题《同角三角函数的基本关系》的同课异构展示 |
于2018年7月6日下午,在2018年东莞市中小学见习教师规范化培训中,承担题为《个人发展规划》的课程,进行理论讲座,收效良好 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
在东莞中学家庭教育系列工作中,面向高一高二学生家长开展了题为《性别平等与选科指导》的主题讲座 |
在东莞中学家庭教育系列工作中,面向高一高二学生家长开展了题为《生命护航进校园(网络安全)》的主题讲座 |
庞兴 | 2018-2019第二学期校内公开课 |
作品《重视语言、突出主线、构建数学理解的整体框架 ——谈初高中数学教学衔接》在广东省继续教育协会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
论文《从外接球问题看高三文科数学复习》在2018年东莞市中学数学教学论文评选中荣获三等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
2017-2018学年校优秀党员 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
结题报告发表于2019年5月15日《莞中教研》第137期 |
谭琳 | 2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
撰写的论文《加强实验设计能力,培养学生化学核心素养》在我会举办的第四届广东省优秀教学论文评选活动中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
袁志强 | 撰写的论文《加强实验设计能力,培养学生化学核心素养》在2018年东莞市中学化学教学研究会年会论文评选中荣获三等奖,并在年会上宣读交流 |
论文《关于《生活与哲学》教科书的原理及体系的溯源辨析》在我会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
结题报告发表于2019年5月15日《莞中教研》第137期 |
黄衬满 | 在2018-2019学年度广州市第二中学、东莞中学同课异构比赛中,《收入分配与社会公平》荣获课堂教学一等奖 |
论文《辛亥革命何以发生》在广东省基础教育学会举办的第三届广东省中小学优秀教研成果评比中,经专家评审组评审,获得二等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
张隆家 | 2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
《遵循高考地理试题内部逻辑关系来精准解题》在第四届广东省中小学优秀教研成果评比活动中获二等奖 |
欧阳瑞姚 | 2018年高考总结发表于2018年9月18日《莞中教研》第133期 |
课堂实录《学会预测速记,巧抓关键信息》,在2017-2018年中小学3A课堂教学范式资源征集及展示活动中,荣获“资源展示/日常教学展示优秀作品(项目) |
优课《Poems》在2018年东莞市高中英语学科“一师一优课、一课一名师”优课微课征集评定活动中荣获全市优课评比一等奖 |
撰写的论文《基于思维能力培养的复述教学策略研究与实践——从广东英语听说考试Part C说起》在2018年东莞市中学英语教研会年会论文评选中荣获二等奖,并在当年的中学英语教学研讨会上宣读 |
郑诗永 | 撰写的论文《爱在左,智慧在右——读《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选二等奖 |
《融合创客教育的项目学习实践》发表于《师道》2019年第6期(新编总第330期) |
《创意思维之随机嵌入》在2018年东莞市中小学创客微课征集评选中荣获二等奖 |
论文《融合创客教育的通用技术项目学习实践》在东莞市通用技术2018年优秀教学论文主题征集评选活动中荣获三等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
庞进发 | 2018-2019第二学期校内公开课 |
《2018年高考全国I卷统计概率问题的分析及备考建议》发表于《中学数学研究》2018年第9期(上半月) |
于2018年5月9日,在东莞市高二数学研讨会上(地点:东莞市第六高级中学)上作《基于数学本质整体把握与问题解决的高考复习实践与思考》专题讲座 |
于2016年9月18日,在广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批“高中理科类名教师”项目培养对象高中数学工作室导师到校指导研修活动中承担示范课任务,上课班级东莞市东莞中学高一(18)班,课题《函数的单调性》,效果优秀。参加听课的老师有高中数学工作室三位导师、工作室成员和东莞市高中数学部分骨干教师等。 |
于2016年5月27日上午为东莞市高中数学青年教师培训班作题为《如何撰写高中数学教学论文》专题讲座 |
于2018年9月25日至29日参加“东莞昭通对中扶贫教育协作2018年东莞名师走进昭通”活动,于9月27日在云南昭通第一中学示范讲授了一节课题为《函数的图像》精彩公开课。于2018年9月25日至29日参加“东莞昭通对中扶贫教育协作2018年东莞名师走进昭通”活动,在云南省昭通市教育局举办的高中数学教研活动中作了三场精彩的学术讲座,地点:云南昭通第一中学,9月26日上午《数学高考内容解读及备考策略》;9月26日下午《基于数学本质整体把握与问题解决的高考复习实践与思考》;9月28日上午在昭阳区第一中学作了主题为《规范教育科研管理 促进教师专业成长》的专题讲座 |
在“北京市中小学名师发展工程”北京师范大学基地学员赴深圳观摩访学活动中,开展了课题为“极坐标系”的“接力课”活动。 |
李健新 | 于2017年11月15日在东莞市南城中学(东莞市东莞中学南城学校)作了《如何撰写教学反思》专题讲座,全校教师参加听讲,效果良好 |
《立足教材培养学生的实验探究与创新意识》发表于《教研周刊》第39期(总第)3995期 |
2017-2018学年校优秀教师 |
2017-2018学年校优秀党员 |
跟岗校长听课,课题:《气体摩尔体积》 |
跟岗校长听课,课题:《物质的量浓度》 |
方青松 | 在2018年东莞市高中物理第三批教学能手评选活动中,获得片段教学(实验)项目市一等奖 |
在2018年东莞市高中物理第三批教学能手评选活动中,获得微课项目市二等奖 |
在2018年东莞市高中物理第三批教学能手评选活动中,获得教学诊断综合能力项目市三等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
在2018-2019学年度东莞中学、广州市第二中学同课异构比赛中,《运动电荷在磁场中受到的力》荣获课堂教学一等奖 |
叶秀珍 | 《举动感之杯 筑成功之垒 育时代新人》在2018年“弘扬高尚师德 潜心立德树人”师德征文及微视频评比中荣获征文中学组一等奖 |
论文《高中英语课程电影教学探究》在2018年东莞市中学英语教研会年会论文评选中荣获三等奖 |
撰写的论文《高中英语课程电影教学探究》在2018年东莞市中学英语教研会年会论文评选中荣获三等奖,并在当年的中学英语教学研讨会上宣读 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
罗一妙 | 在东莞市2018年中小学班主任专业能力大赛中荣获高中组一等奖 |
撰写的论文《把握实验原理,以不变应万变——全国卷近3年高考力学实验分析》在东莞市中学物理2018年优秀教学论文主题征集评选活动中,荣获三等奖 |
撰写的论文《在细节中发现教育的契机》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
查丹 | 优课《把握核心概念高三复习课》在2018年东莞市高中语文微课、优课评选活动中荣获一等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
李礼 | 优课《What is Justice?》在2018年东莞市高中英语学科“一师一优课、一课一名师”优课微课征集评定活动中荣获全市优课评比一等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
在2018-2019学年度广州市第二中学、东莞中学同课异构比赛中,《m2u2 olympic games》荣获课堂教学一等奖 |
吴宗志 | 微课《陌生情景方程式的书写—确定反应物和生成物》在2018年东莞市中学化学微课征集评选中荣获一等奖 |
跟岗校长听课,课题:《工艺流程题》 |
袁菲菲 | 微课《How to Introduce a Festival》在2018年东莞市高中英语学科“一师一优课、一课一名师”优课微课征集评定活动中荣获全市微课评比一等奖 |
冼楚莹 | 优课《实词的推断》在2018年东莞市高中语文微课、优课评选活动中,荣获二等奖 |
优课《积雨辋川庄作》在2018年东莞市高中语文微课、优课评选活动中,荣获二等奖 |
微课《积雨辋川庄作》在2018年全国“一师一优课、一课一名师”优课评定活动中荣获全市微课评比三等奖 |
优课《积雨辋川庄作》在东莞市2018年度“一师一优课,一课一名师”活动中被评为三等奖 |
在2018年东莞市高中语文教师高考下水作文竞赛中荣获三等奖 |
撰写的论文《我用少女心带班——读《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
黄航升 | 优课《兰亭集序》在2018年东莞市高中语文微课、优课评选活动中,荣获二等奖 |
在2018年东莞市高中语文教师高考下水作文竞赛中荣获二等奖 |
优课《定风波》在2018年东莞市高中语文微课、优课评选活动中,荣获三等奖 |
于2019年4月26日在东莞市东莞中学为全市普高和中职学校从事性别平等教育工作骨干教师呈现了一节性别平等教育融合课《玩偶之家》 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
戴一欣 | 撰写的论文《以问题为导向,提升这生区域特征认知能力》在2018年东莞市中学地理教学研究会论文评选中荣获二等奖 |
撰写的论文《转变固有观念,做智慧型班主任——读朱永通《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
张虹 | 在2018年东莞市高中语文教师高考下水作文竞赛中荣获二等奖 |
撰写的论文《认清自己的狭隘与局限》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
廖运洪 | 撰写的论文《信息加工理论指导下,思维导图与地理核心素养的培养》在2018年东莞市中学地理教学研究会论文评选中荣获三等奖 |
结题报告发表于2019年5月15日《莞中教研》第137期 |
2017-2018学年度第二学期校内公开课《探索农业区位因素》 |
洪勇 | 论文《以< 叩响命运的门>为例谈整本书的阅读》在2018年东莞市中学语文教学研究会年会论文评选中荣获三等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
黄杰 | 《高中体育特色项目多元化发展的探索与研究》在2019年东莞市中小学体育与健康优秀论文评比中获三等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
江兰贞 | 《细心耕耘,用心播种》在2018年“弘扬高尚师德 潜心立德树人”师德征文及微视频评比中荣获征文中学组三等奖 |
撰写的论文《细心耕耘,用心播种——让教育之田开出“花”来》获2018年东莞中学班主任读书征文评选一等奖 |
吕晓珍 | 在2018年东莞市高中语文教师高考下水作文竞赛中荣获三等奖 |
撰写的论文《追求公平的教育——座位躲藏的教育之我探》获2018年东莞中学班主任读书征文评选一等奖 |
张国兵 | 论文《一道段考题的解法探究》在2018年东莞市中学数学教学论文评选中荣获三等奖 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
刘静彬 | 撰写的论文《基于学生自我效能感的写作教学策略》在2018年东莞市中学英语教研会年会论文评选中荣获三等奖,并在当年的中学英语教学研讨会上宣读 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
郭淑敏 | 微课《The differences between the Appositive Clause and the Attributive Clause》在2018年东莞市高中英语学科“一师一优课、一课一名师”优课微课征集评定活动中荣获全市微课评比三等奖 |
徐古鸣 | 微课《Using mind-map to develop writing》在2018年东莞市高中英语学科“一师一优课、一课一名师”优课微课征集评定活动中荣获全市微课评比三等奖 |
周熙 | 课程作品《文化莞城·探寻岭南建筑》在2019年东莞市中小学“未来课程”设计大赛中荣获优秀奖 |
陈晓森 | 于2019年4月26日在东莞市东莞中学为全市普高和中职学校从事性别平等教育工作骨干教师呈现了一节性别平等教育融合课《专业男女——专业选择中的性别》 |
2017-2018学年校优秀教师 |
结题报告发表于2019年5月15日《莞中教研》第137期 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
陈观胜 | 2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
郑丽贞 | 于2018年8月29日通过东莞学堂平台面向全市执教公开课《育种》 |
跟岗校长听课,课题:《通过神经系统的调节》 |
刁宏垠 | 撰写的论文《关注教育细节,充实教育智慧——阅读《教育的细节》一书的心得体会》获2018年东莞中学班主任读书征文评选二等奖 |
2017-2018学年校优秀党员 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
跟岗校长听课,课题:《有丝分裂与减数分裂专题复习》 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
林淑庄 | 撰写的论文《可以改变,需要改变——读《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选二等奖 |
2017-2018学年度优秀班主任 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
结题报告发表于2019年5月15日《莞中教研》第137期 |
2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
卢河生 | 撰写的论文《教育无小事,事事皆教育——读《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选二等奖 |
2017-2018学年度优秀班主任 |
结题报告发表于2019年5月15日《莞中教研》第137期 |
刘成英 | 撰写的论文《班主任工作案例——读《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选二等奖 |
跟岗校长听课,课题:《化学反应速率》 |
曾维芬 | 撰写的论文《思想的芦苇——读朱永通《教育的细节》》获2018年东莞中学班主任读书征文评选二等奖 |
李秋萍 | 撰写的论文《教育无小事 细节见本心——《教育的细节》读后感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
在2018-2019学年度广州市第二中学、东莞中学同课异构比赛中,《鸦片战争》荣获课堂教学一等奖 |
跟岗校长听课,课题:《大一统的秦朝与中央集权制度》 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
叶艳 | 撰写的论文《读《平等的观念在哪儿》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
2017-2018学年度优秀班主任 |
2017-2018学年校优秀教师 |
公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
2018-2019第二学期校内公开课 |
黄嘉欣 | 撰写的论文《平凡中孕育信任,细节处展现关怀》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
在2018-2019学年度广州市第二中学、东莞中学同课异构比赛中,《蜀相》荣获课堂教学一等奖 |
王燕 | 撰写的论文《“热心肠”与“冷眼”——读《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
跟岗校长听课,课题:《影响化学反应速率的因素》 |
吴家盈 | 撰写的论文《春风化雨》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
| 跟岗校长听课,课题:《诗歌鉴赏》 |
崔吉平 | 撰写的论文《唤醒灵魂》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
黄景源 | 撰写的论文《把握方向,落实细节——读《教育的细节》有感》获2018年东莞中学班主任读书征文评选三等奖 |
邵瑞果 | 公开课教学反思发表于2019年5月24日《莞中教研》第138期 |
邵瑞果 | 跟岗校长听课,课题:《电势差与电场强度的关系》 |
邵瑞果 | 跟岗校长听课,课题:《电容器的电容》 |
邵瑞果 | 2018-2019第二学期校内公开课 |
谢振宇 | 2018年高考总结发表于2018年9月18日《莞中教研》第133期 |
谢振宇 | 公开课教学反思发表于2018年12月18日《莞中教研》第135期 |
谢振宇 | 2018-2019学年度第一学期校内公开课 |
谢振宇 | 跟岗校长听课,课题:《三角函数的图像与性质》 |